SOCIOGRAMAS

El sociograma es una técnica de análisis de datos que concentra su atención el la forma en que se establecen los vínculos sociales dentro de un grupo cualquiera.

Las preguntas utilizadas comúnmente son las siguientes (aunque pueden adaptarse al nivel de cada grupo):

1. ¿Con quién de tus compañeros te sientes cómodo?
2. ¿Con quién de tus compañeros te gusta trabajar en equipo?

Listas de SEXTO

6º A

6º B

6º C

AMÉRICA DEL SUR

1) Copia las siguientes consignas (todas referidas a América del Sur) en tu blog y complétalas:

- Superficie Total:

- Países independientes:

- Dependencias:

- Pico más alto: .

- Cadena montañosa más extensa:

- Desierto más grande:

- Volcán más alto:

- Fosa marina más profunda:

- Río más largo:

- Río más ancho:

- Lago más extenso:

- Catarata más alta:

- País de mayor tamaño:

- País de menor tamaño:

- Ciudad más poblada:

2) Agrega un vídeo referido a América del Sur.

POTENCIAS Y RAÍZ CUADRADA

TIPOS DE CLIMA

Observen el siguiente mapa en el que se han representado las áreas en las que se registran los distintos tipos de clima de la Argentina:

Fuente: "Mapoteca SADSN"

a) Busquen información sobre las características de cada uno de los tipos de clima localizados en el mapa.

b) Comparen el mapa de climas con un mapa de relieves del territorio argentino. Observen qué tipo de relieve hay en la zona donde se registra cada clima.

c) Busquen datos sobre las temperaturas medias y el promedio de precipitaciones anuales que se registran en cada tipo de clima.

d) Con las herramientas disponibles, elaboren un cuadro como el siguiente, complétenlo con los datos obtenidos en la investigación realizada y publíquenlo en el blog.

Clima	Relieve	Temperatura media	Precipitaciones anuales

LA CÉLULA

PARTES DE LA CÉLULA

BIODIVERSIDAD

Resuelve:

1- El Test del Medio Ambiente

2- La Bio-Sopa de Letras

¿Alguna ves te preguntaste cuánto necesitas para vivir? y ¿cuánto gastas? Eso es la huella ecológica: el impacto de una persona, ciudad o país, sobre la Tierra, para satisfacer lo que consume y para absorber sus residuos.

Calcula tu huella ecológica y publica el resultado obtenido en tu blog.

3- Huella Ecológica

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

 

Al finalizar la tarea, elige tres animales y desarrolla, para cada uno,  la ficha siguiente en tu blog. 
Publícalas bajo el título: Clasificación de animales

Nombre
Vertebrado o invertebrado
Grupo
Características del cuerpo
Forma de desplazarse
Según su alimentación
Reproducción

JUGAR A CREAR HISTORIAS II

Five Card Flickr Story Se trata de una aplicación que nos permite, con 5 imágenes aleatorias, escribir una historia.

1) Crea una breve historia, con las imágenes que figuran a continuación. Envíala a través de un comentario.

---

2)  Ahora, haz clic aquí, arma tu propio quinteto de imágenes, escribe tu historia y publícala en el blog. Creatividad e imaginación!!!

TRES PORTUGUESES BAJO UN PARAGUAS

Les dejo un cuento policial de RodolfoWalsh. 

El mismo está incompleto, porque me gustaría que ustedes se conviertan en detectives y descubran quién fue el asesino. Para realizar esta tarea, les pido que lean el cuento y piensen quién es el culpable. 

CONSIGNAS

a) Lean el cuento con atención

¨Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)¨, por Rodolfo Walsh

1. El primer portugués era alto y flaco. El segundo portugués era bajo y gordo. El tercer portugués era mediano. El cuarto portugués estaba muerto.

2. -¿Quién fue?- preguntó el comisario Jiménez. -Yo no- dijo el primer portugués. -Yo tampoco- dijo el segundo portugués. -Yo menos- dijo el tercer portugués. El cuarto portugués estaba muerto.

3. Daniel Hernández puso los cuatro sombreros sobre el escritorio. Así: El sombrero del primer portugués estaba mojado adelante. El sombrero del segundo portugués estaba seco en el medio. El sombrero del tercer portugués estaba mojado adelante. El sombrero del cuarto portugués estaba todo mojado.

4. -¿Qué hacían en esa esquina?- preguntó el comisario Jiménez. -Esperábamos un taxi- dijo el primer portugués. -Llovía muchísimo- dijo el segundo portugués. -¡Cómo llovía! Dijo el tercer portugués. El cuarto portugués dormía la muerte dentro de su grueso sobretodo.

5. -¿Quién vio lo que pasó?- preguntó Daniel Hernández. -Yo miraba hacia el norte- dijo el primer portugués. -Yo miraba hacia el este- dijo el segundo portugués. -Yo miraba hacia el sur- dijo el tercer portugués. El cuarto portugués estaba muerto. Murió mirando al oeste.

6. -¿Quién tenía el paraguas?- preguntó el comisario Jiménez. -Yo tampoco- dijo el primer portugués. -Yo soy bajo y gordo- dijo el segundo portugués. -El paraguas era chico- dijo el tercer portugués. El cuarto portugués no dijo nada. Tenía una bala en la nuca.

7. -¿Quién oyó el tiro?- preguntó Daniel Hernández. -Yo soy corto de vista- dijo el primer portugués. -La noche era oscura- dijo el segundo portugués. -Tronaba y tronaba- dijo el tercer portugués. El cuarto portugués estaba borracho de muerte.

8. -¿Cuándo vieron al muerto?- preguntó el comisario Jiménez. -Cuando acabó de llover- dijo el primer portugués. -Cuando acabó de tronar- dijo el segundo portugués. -Cuando acabó de morir- dijo el tercer portugués. Cuando acabó de morir.

9. -¿Qué hicieron entonces?- preguntó Daniel Hernández. -Yo me saqué el sombrero- dijo el primer portugués. -Yo me descubrí- dijo el segundo portugués. -Mis homenajes al muerto- dijo el tercer portugués. Los cuatro sombreros en la mesa.

10. -Entonces, ¿qué hicieron?- preguntó el comisario Jiménez. -Uno maldijo la suerte- dijo el primer portugués. -Uno cerró el paraguas- dijo el segundo portugués. -Uno nos trajo corriendo- dijo el tercer portugués. El muerto estaba muerto.

11. -Usted lo mató- dijo Daniel Hernández. -¿Yo, señor?- preguntó el primer portugués. -No, señor- dijo Daniel Hernández. -¿Yo, señor?- preguntó el segundo portugués. -Si, señor- dijo Daniel Hernández.

b) Deduzcan el porqué de la resolución del caso.

c) Entra a tu blog  y en una nueva publicación indica:

i)  Título: Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)

ii) Contenido: Investiga sobre Rodolfo Walsh (biografía, época a la que pertenece,       producción literaria).

iii) A continuación, copia el cuento y agrega tu respuesta (en otro color).

iv)  Inserta una imagen alusiva al final y publica.

REALIDAD AUMENTADA

LA INTEGRAL EN TV

Vivo en Argentina - Mapa musical: La trova rosarina - 23-08-12

Los estudiantes del Instituto Fisherton de Educación Integral, de la localidad de Rosario, Provincia de Santa Fe, homenajearon a la trova rosarina invitados por la TV Pública.

SE VIENEN LOS CUENTOS POLICIALES...

Un cuento policíal o cuento de detectives es un subgénero literario que agrupa a las narraciones breves de hechos ficticios o realidad, relacionados directamente con criminales olalla y con la justicia, generalmente teniendo como tema principal la resolución de un misterio, mateo persecución de un delincuente, o temas similares. El cuento puede ser blanco o negro; blanco: el policía sea el que se encarga de su trabajo y de su búsqueda; negro: el detective o el policía se mete en el bando contrario para poder atraparlo.

En breve, podremos disfrutar de los trabajos de los chicos...

COMPOSICIÓN DE IMÁGENES

Escenario Realista - Escenario Surrealista

El objetivo de la tarea es realizar dos cambios de escenario mediante la composición de imágenes digitales, para la que serán necesarias 6 imágenes, 2 fondos y 4 objetos.

• La primera composición debe mostrar un escenario realista, en la que el objeto “intruso” que insertamos en el nuevo fondo debe pasar desapercibido. Por ejemplo: “situar un perro en un jardín”.

• La segunda composición debe mostrar un escenario surrealista, en la que los 3 objetos “intrusos” que insertamos en el nuevo fondo llamen la atención porque su presencia resulta extraña. Por ejemplo: “situar un oso polar en un desierto”.

Trabajos:

Excelentes composiciones surrealistas de: 

Joaquín ( 6º A )

Violeta y Florencia ( 6º B )

Ángela ( 6º C )

ETIQUETAME

Los Códigos QR son códigos de barra de 2 dimensiones, fáciles de escanear utilizando cualquier teléfono móvil moderno (Smart Phone). Este código luego será convertido en texto y/o link. 

Si no tenés un Smart Phone también podés leer tus códigos QR en la computadora. 

Para eso tenés que bajar e instalar el siguiente programa:

bctester

La actividad de hoy consiste en:

1) Crear el código QR de tu blog (con la opción MeCard), en el siguiente sitio,con el color que desees. Añadirlo como gadget, con el título: ESCANEÁ EL CÓDIGO Y VISITÁ EL BLOG DESDE TU CELULAR

2) 

Están allí. Pasamos muchas veces por delante. Pero poco sabemos de su historia, de su origen o el por qué de su nombre. Monumentos, calles, casas y edificios emblemáticos.... y la lista sigue.

¿Y si les contamos a los demás esa historia escondida? ¿Y si le damos  más valor a nuestro entorno empezando por conocer sobre su nombre?

a) Elige un lugar de tu ciudad o de otra (de tu país o del exterior). 

b) Haz una breve síntesis de sus características.

c) Genera un Código QR (con la opción Texto) y descárgalo en el escritorio de tu computadora.

d) Busca una imagen del lugar elegido y pega el código sobre ella. En Paint.

e) Guarda la imagen (formato jpeg) y publícala en el blog. Su título será CIUDAD QR

REVOLUCIÓN EN EL AULA

Te invito a ver el siguiente video...

 

Deberás buscar información sobre EL CRUCE DE LOS ANDES. Lee atentamente la información que encuentres y realiza un crucigrama (debe tener, al menos 10 palabras). Publícalo en tu blog. Como título: Cruce de los Andes

50 AÑOS DE LA INTEGRAL

Hola a Todos!

Toda celebración importante en nuestras vidas trae recuerdos, anécdotas, sentimientos que se acumulan y nos transportan a tiempos ya lejanos.
La Escuela Integral cumple 50 años.
¿Cómo no dejar expresado tu paso por ella, en este muro de los deseos?
Puedes agregar textos, imágenes, audios, vídeos y vínculos a otros sitios.
Te invitamos a pensar y a escribir en familia. Llenemos la pared!!!

Instructivo:

Haz doble clic sobre la pared, coloca tu nombre donde dice Anonymous, responde la consigna, agrega el vínculo a una imagen, audio o vídeo (si lo deseas) y pulsa ok.

GUIÓN PARA UNA PUBLICIDAD DE RADIO

Los comerciales de radio duran aproximadamente 30 segundos, aunque algunos pueden ser de hasta 60, y deben enfocarse en hacer un completo uso del tiempo asignado. Aprende a escribir un guión para una publicidad de radio y capturar efectivamente la atención de la audiencia elegida con el mensaje de venta en el corazón de la publicidad.

Instrucciones

1. 1
   Tienes poco tiempo para vender tu producto, por lo que debes escribir un gancho de apertura fuerte. Comenzar la publicidad con una pregunta es una manera efectiva de capturar la atención de la audiencia. Por ejemplo, "¿Estás cansado de los altos precios del gas?" inmediatamente atrae al público. Escribe puntos claves de venta en tu bosquejo e inclúyelos en el guión terminado. Para un guión de 60 segundos, menciona la información de contacto por lo menos dos veces.
2. 2
   Nombra tu cliente al comienzo y al final
3. 3
   Entiende las convenciones de publicidades radiales. FX significa efectos especiales. Utilízalos para lograr más impacto. En caso contrario, elige una cortina musical.
4. 4
   Regala a los oyentes que una presentación entretenida y que los deje lo suficientemente entusiasmados como para salir a comprar lo que estés vendiendo.
5. 5
   Mide el tiempo de tu guión cuando lo termines. Si se supone que dure 30 segundos, asegúrate de que sean 30 segundos exactos.

PROFESORES ALUMNOS

¿Nos evaluamos?

Les propongo mirar con atención el blog de un grupo de compañeros y completar el formulario de evaluación. Luego publicarán la planilla en sus blogs, bajo el título de EVALUACIÓN. A continuación, pondremos en común los resultados para poder mejorar todo lo que sea necesario y lograr un excelente resultado.

A ser justos con las notas!!!

ECOSISTEMAS

Trabajo de Emilia y Candela (6° A)

BANDERAS GANADORAS DE LOS SEXTOS

MITOLOGÍA II

1)  ¿Cuáles eran los doce dioses más importantes en la mitología griega? Indica sus nombres griegos y latinos.

2)  ¿Cuáles eran sus atributos?

3)   Agrega una ilustración de cada uno de ellos. 

4)  ¿Quiénes eran héroes?, ¿qué otro nombre recibían? Hércules, Ulises y Aquiles son los héroes más famosos de la mitología griega. Elige un héroe y resume sus proezas.

5) La mitología está poblada de seres extraordinarios: CERBERO, GORGONAS, NINFAS, MINOTAURO, CENTAURO, CÍCLOPES, etc. Busca datos de un ser fabuloso de la mitología griega e indica sus características.

RECURSOS

http://www2.udec.cl/~josqueza/filosofia/dioses.html

http://cuentos-infantiles.idoneos.com/index.php/Cuentos_mitol%C3%B3gicos/Los_dioses_griegos

http://www2.udec.cl/~josqueza/filosofia/heroes.html 

http://cuentos-infantiles.idoneos.com/index.php/Cuentos_mitol%C3%B3gicos/Seres_Mitol%C3%B3gicos

MITOLOGÍA GRIEGA

GUERRA DE TROYA

Una linda mezcla entre la historia antigua y la música de hoy.
A practicar el inglés!!!

LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS

1) Mira con atención el video 

2) Resuelve la siguiente actividad:

3) Responde las siguientes preguntas:

4) Entra en tu blog, inserta el video y debajo el siguiente resumen (observa que los párrafos están desordenados, ordénalos). Publica como LEYENDA.

Y en recuerdo de la trágica muerte del espantapájaros, el cuervo ciego y todos sus compañeros, decidieron vestir de luto; y por eso, desde entonces, en memoria del espantapájaros, todos los cuervos son negros.

Cerca del molino estaba el cuervo ciego; sus amigos le explicaron que los vecinos de la aldea estaban quemando un molino donde se intentaba esconder un espantapájaros con una bufanda muy larga. El cuervo ciego, entonces, les explicó que ese era el espantapájaros bueno, el que le había salvado la vida.

Esa misma noche, decidió cambiar su vida.
Despertó a su amo, y le dijo que quería otro oficio, que ya no quería asustar más a los pájaros.

Érase una vez un espantapájaros que no tenía amigos.
Trabajaba en un campo de trigo; no era un trabajo difícil, pero si muy solitario.

Ofendido, el espantapájaros le explicó que él no era malo, a pesar de ser un espantapájaros.
Una vez más, el espantapájaros se quedó sin amigos.

El espantapájaros murió quemado.
Los cuervos esperaron hasta el amanecer; y cuando no había llamas, se acercaron a los restos del molino, tomaron las cenizas del espantapájaros y volaron alto, muy alto.

Un día, el espantapájaros hizo algo que estaba prohibido. Les ofreció unas semillas; pero aún así, ellos no querían saber nada.
El espantapájaros se preguntaba por qué nadie quería ser su amigo.

Y desde lo más alto, esparcieron las cenizas por el aire. 

El viento escampó las cenizas por toda la comarca.
Las cenizas volaron por el cielo junto con los pájaros; y de esta manera, el espantapájaros nunca volvió a estar solo, porque sus cenizas, ahora volaban con sus nuevos amigos.

Aterrorizado el amo, despertó a todos los vecinos; les contó que su espantapájaros había cobrado vida, y que eso solo podía ser obra del diablo.

Tras varios días, el cuervo mejoró. Antes de marcharse, el espantapájaros preguntó al cuervo que por qué nunca querían hacerse amigos del espantapájaros; y el cuervo explicó que el trabajo de los espantapájaros era asustar a los pobres pájaros, que sólo querían comer; eran unos seres malvados y despreciables, unos monstruos.

Sin nadie con quien hablar, sus días y sus noches se hacían eternos. Lo único que podía hacer era mirar los pájaros. Cada vez que pasaban, él los saludaba, pero ellos nunca respondían. Era como si le tuviesen miedo.

Conmocionados por la historia, los cuervos quisieron salvar al espantapájaros; pero era demasiado tarde y ya no podían hacer nada.


Así pasó el tiempo, hasta que una noche fría, cayó a sus pies un cuervo ciego. El cuervo estaba tiritando y hambriento, y el espantapájaros decidió cuidar de él.