miércoles, 15 de abril de 2015

EL SISTEMA SOLAR


Planetas del Sistema Solar a escala..png

Confeccionar un póster interactivo que responda e ilustre lo siguiente:

Elige un planeta, satélite o estrella de nuestro sistema solar e indica sus características.


El póster debe reunir los siguientes requisitos:
  • Fondo.
  • El título debe estar escrito en letra grande y de color: EL NOMBRE DEL OBJETO ELEGIDO
  • Debe tener por lo menos tres imágenes, acompañadas c/u por un texto explicativo El texto tendrá que ser breve pero preciso.
  • Tendrá que incorporar al menos 2 recursos multimedia: 
  • 1 audio y 1 vídeo.

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lunes, 6 de abril de 2015

STELLARIUM - VIAJE AL ESPACIO

Stellarium es un programa muy completo y gratuito, que muestra el cielo tal como se ve desde la ubicación que se elija y en el momento que se desee. 



Con los chicos, trabajaremos: objetos celestes, su ubicación, fenómenos astronómicos y mitología.

Leyenda de Orión

Orión era hijo de Neptuno. Era gigante, trabajador y de buen aspecto. Se había enamorado de Merope, la hija del rey Enopión. Orión hizo todo lo posible para conseguirla como esposa, pero su padre nunca accedía a su petición. Un día, Orión trató de tomarla por la fuerza y su padre se enojó tanto que lo dejó ciego.
Vulcano se apiadó del pobre Orión, puso a uno de sus hombres, Quedalión a su disposición. Este lo cargó sobre sus hombros y lo llevó a la morada del sol, donde recobró la vista.
A partir de ese momento, Orión se quedó junto a Diana compartiendo sus cacerías y parecía que estaban enamorados.
El hermano de Diana, Apolo, se puso celoso y aprovechando que Orión estaba nadando en el mar, desafío a Diana en puntería a acertarle a un punto negro que estaba en el mar. Diana aceptó  el desafió y con certera puntería mató sin saberlo a Orión. Cuando el mar arrojó su cuerpo a la orilla, Diana lloró amargamente y lo ubicó en el firmamento donde aparece como un gigante, con cinturón, espada, piel de león y garrote.
Leyenda de la Cruz del Sur
Una tarde, hace muchísimos años, un grupo de hombres estaba cazando con boleadoras. Iban tras el rastro de un gran ñandú macho (kank) que se les venía escapando desde hacía tiempo. Muy arisco, no bien presentía la presencia humana huía velozmente hasta quedar fuera del alcance de sus perseguidores. Esa tarde en particular acababa de llover y entre las nubes había salido el sol que se iba poniendo lentamente.

Los hombres lo fueron cercando, pero el ñandú se escapó otra vez y enfiló hacia el sur. Los cazadores corrieron tras de él, arrojándole flechas y boleadoras. Pero ninguna pudo alcanzar al escurridizo animal.

La persecución siguió. Más allá, sobre el filo de la meseta, hacia donde se dirigía el ñandú, el sol había pintado un hermoso arcoiris. Justo en ese momento, el más ligero y resistente de los cazadores, llamado Korkoronke, se acercó bastante. Pero el ñandú astuto, sabiéndose acorralado en el borde del abismo, giró bruscamente y, como si se lanzara al vacío, apoyó una de sus patas sobre el arco iris que surgía justamente desde allí. Y empezó a trepar por ese camino de colores con sus largas y elásticas zancadas.

Korkoronke quedó azorado. Pero se recuperó rápido y lanzó su boleadora de tres bolas en un último y desesperado intento por atraparlo. El viejo ñandú hizo un paso al costado y las boleadoras pasaron de largo. Así escapó para siempre de sus perseguidores quienes, al volver esa noche tuvieron que soportar las burlas de todo el campamento. Nadie les creyó la fantástica huida del ñandú por el camino del arco iris. Cuando cayó la noche el cielo les dio la razón, porque vieron brillar varias nuevas estrellas.

Dicen las abuelas tehuelches que una de las huellas que el ñandú dejó en su carrera sobre el arco iris quedó para siempre grabada en el cielo, dibujada con cuatro estrellas. La llamaron choiols, que significa "huella de ñandú en el cielo". Esta constelación no es otra que la cruz del sur, el inevitable punto de referencia de todos los caminantes y marinos del hemisferio austral.

jueves, 19 de marzo de 2015

BULLYING

¿Por qué maltratar? ¿Por qué ofender? ¿Por qué aislar? Son preguntas que siempre me hago: ¿por qué agredirse entre compañeros? El bullying es el maltrato reiterado a un compañero considerado débil, por parte de un grupo o un estudiante que se siente superior. Este maltrato va desde los golpes violentos, la agresión verbal, el dejar en ridículo mediante sobrenombres y burlas o aislarlo. No seamos cómplices de aquellos que maltratan y si vos sos quien está sufriendo la agresión, NO TE CALLES, hablá con quien te dé confianza.




HAREMOS UN PÓSTER INFORMATIVO.


GANADORES

6º A MAIA Y BIANCA




6º B - JUANA Y VENUS



6º C - GUILLE Y EUGE



viernes, 6 de marzo de 2015

LA BANDERA DE SEXTO

En clase conversaremos sobre el significado de las banderas y los elementos que las componen. 
Luego:
1) Ingresar al Paint (que nos permitirá crear la bandera de nuestro grado), abrir el archivo bandera (en Mis Documentos), efectuar el diseño. 
2) Justificar sus características.
3) Guardar como BANDERA 6? M?.
Luego se procederá a la votación.
¡Veremos ahora cuál será la bandera ganadora!

Tabla de Símbolos

Estrella: Deseo, libertad, socialismo, futuro, justicia, paz, estados.
Sol: Fertilidad, vitalidad, pasión, coraje, renovación, eterna juventud, luz y conocimiento. 

Cruz: Sacrificio.
Escudo: Realeza, monarquía, linaje.
Triángulo: Igualdad, equidad, aspiración.
Diamante: Eterno, infinito.
Bellota: La antigüedad y la fuerza.
Flecha: Preparación (para la batalla), y si se muestra con una cruz, representa una aflicción.
Hojas de laurel: Vencedor.
Flor de cactus: Valentía y la resistencia.
Gato: La libertad, la vigilancia, pronóstico, y el valor.
Cadenas: Obligaciones.
Perro: Coraje, la vigilancia y la lealtad.
Paloma: Paz, constancia.
Águila: Nobleza, fuerza, valentía, protección.Pluma: Obediencia, serenidad.
Mundo: Buenas relaciones.
Martillo: Honor.
Manos: Unión, alianza.
Lanza o jabalina: Honor, autoridad.
Cono de pino: La vida.
Balanza: Justicia.
Guadaña: Esperanza de cosecha fructífera.
Serpiente: Sabiduría.
Trébol: Perpetuidad.
Espada: Justicia, honor militar.
Antorcha: Inteligencia, verdad.
Árbol: La vida y la conexión mística de la tierra con el cielo.
Alas: Rapidez, protección.
Trigo: Fidelidad.

Tabla de Colores 
El entusiasmo, la energía, la pasión, el amor, el deseo, velocidad, fuerza, energía, calor, agresividad, peligro, fuego, sangre, guerra, violencia, todo lo intensa y apasionada.
Rosa simboliza el amor y el romance, el cuidado, la ternura, la aceptación y la calma.


Beige y simbolizar la unificación de marfil. Marfil es símbolo de paz y dulzura. Beige simboliza la calma y la simplicidad.

Alegría, la felicidad, la traición, el optimismo, el idealismo, la imaginación, la esperanza, el sol, el verano, el oro, la filosofía, el riesgo y la amistad.
Paz, tranquilidad, el frío, la calma, la estabilidad, la armonía, la unidad, la confianza, la verdad, la confianza, el conservadurismo, la seguridad, la limpieza, el orden, la lealtad, el cielo, el agua y  la tecnología.
Turquesa simboliza la calma, la sofisticación. Aguamarina simboliza el agua.


La realeza, la nobleza, la espiritualidad, la ceremonia, misteriosa, la transformación, la sabiduría, la iluminación.

Lavanda simboliza la feminidad, la gracia y la elegancia.


La energía, el equilibrio, el entusiasmo, el calor, vibrante, expansiva, exuberante, exigiendo la atención.

La naturaleza, el medio ambiente, la suerte sana, buena, la renovación, la juventud, la primavera, la generosidad, la fertilidad y el vigor.

Tierra, la estabilidad, hogar, casa, al aire libre, fiabilidad, comodidad, resistencia, sencillez y comodidad.

Seguridad, fiabilidad, la inteligencia, serio, la modestia, la dignidad, la madurez, sólido, conservador, práctico. Plata simboliza la calma.

Reverencia, pureza, luz, la sencillez, la limpieza, la paz, la humildad, la precisión, la inocencia, la juventud, el invierno, la nieve, el matrimonio (las culturas occidentales), la muerte (las culturas orientales), el frío, clínico.
Poder, la sofisticación, la formalidad, la elegancia, la riqueza, el misterio, el miedo, la profundidad, el estilo, la tristeza, la cólera, el anonimato, el luto, la muerte (las culturas occidentales).









BANDERAS GANADORAS


6º B

6º A



6º C





viernes, 27 de febrero de 2015

MI HÉROE






En un archivo de WORD, (cuyo título sea MI HÉROE / HEROÍNA), copia y responde las siguientes preguntas acerca de tu elegid@:

1) ¿Es real, de un cómic, de un juego?
2) ¿Cómo se llama?
3) ¿Dónde vive?

4) ¿Qué poderes especiales y habilidades tiene?
5) ¿Qué aventura o anécdota recuerdas dónde él / ella haya sido protagonista
6) ¿Por qué l@ elegiste ?

7) Descríbel@ físicamente.
8) Agrega una imagen, del personaje elegido.

Guarda el archivo, en Mis Documentos/ 6?, como Héroe-Apellido-6?

miércoles, 25 de febrero de 2015

lunes, 23 de febrero de 2015

BIENVENIDOS SEXTOS 2015

Los esperamos para compartir un año lleno de...


lunes, 17 de noviembre de 2014

ALFA-SEXTO

El proyecto consiste en escribir un evento, persona, objeto o sentimiento (referido a este año escolar) asociado a cada letra del alfabeto. Puedes omitir: K, Ñ, Q, W, X, Y, Z.
A continuación agrega una imagen del grupo.




Ejemplo:

A - Para mis amig@s, que siempre me escucharon

B - Para los brazos de mi seño, que alguna vez me calmaron

C - Para el campamento, donde pasamos momentos inolvidables
...

lunes, 3 de noviembre de 2014

DÍA DE LA TRADICIÓN

El gaucho, un personaje de nuestra historia que habitó nuestras tierras hace mucho tiempo, es el gran protagonista de esta celebración. Te invito a ver un video y a realizar algunas actividades para conocer más sobre nuestras tradiciones.




Ahora a trabajar!!!. 

Copia y responde estas preguntas en tu blog:

1-¿Sabes por qué se festeja el 10 de Noviembre el "Día de la Tradición"?

2-¿Quién fue José Hernández? ¿Qué conocida obra escribió y qué relata en ella?

3-¿Qué es una payada? Transcribe una payada gauchesca.

4-¿Qué bailes típicos nos representan con identidad nacional?

5-¿Qué tradiciones heredaste de tu familia?

6- Indica 5 (cinco) comidas típicas de nuestro país.

7- Señala una tradición de otra cultura

8- Agrega una imagen de Florencio Molina Campos

9- Añade un video referido a Martín Fierro


miércoles, 29 de octubre de 2014

CÁLCULO DE PERÍMETROS Y ÁREAS

Analicen los vídeos que aparecen a continuación y expliquen con sus palabras qué es el perímetro de una figura:
Con el programa Geogebra y a través de diversas actividades, reforzaremos el concepto de perímetro y área de un polígono.

Trabajo realizado por alumnos de sexto